 Европейски документи за работа и обучение в Европа
 Кариерно консултиране за работа и обучение в Европа
 Интернет общност на активните учители в Европа
 Европейски изследвания в сферата на образованието
Информация за образователните системи в Европа
 Европейска система за трансфер на кредити в професионалното образование и обучение
 Осигуряване на качествено висше образование в Европа
 Европейски езиков знак
 Европейски документи за работа и обучение в Европа
 Темпус помага за модернизирането на висшето образование в държави- партньори, разположени в географска близост до ЕС, ... |
|
|
|
Контактни семинари - Еразъм, 19-22.11.2008 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Контактен семинар по секторна програма "Еразъм" - София - 19-22.11.2008 г. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Центърът за развитие на човешките ресурси
организира съвместно с немската Национална агенция по секторна програма
„Еразъм" (DAAD) първия за България Контактен семинар по програмата.
Събитието се състоя в периода 19-22 ноември 2008 година в София.
Сред
участниците в семинара бяха представители на 60 университета от
България и Германия. По време на работните сесии бяха представени добри
практики от изпълнението на секторна програма „Еразъм" в двете държави; установиха се нови контакти, които ще бъдат основа за бъдещи партньорства по програмата. През
втория работен ден участниците посетиха Нов български университет,
Университет за национално и световно стопанство, Технически университет -
София, Химикотехнологичен и металургичен университет, Медицински
университет - София, Университет за архитектура, строителство и
геодезия.
В рамките на работната сесия българската и немската
Национални агенции представиха статистически данни за успешното
изпълнение на програма „Еразъм" в двете държави.
По
случай предстоящата Европейска година на креативността и иновациите
участниците в събитието бяха изненадани и провокирани към творческо
мислене от г-жа Лидия Раева, която направи представяне на български
традиционни текстилни техники.
Презентации на: *Националните агенции *Университети
|
|
|
| | |
|